New York – "AAA, A+, B-, CCC, D usw. – den Leuten müsste doch aufgefallen sein, dass solche Buchstaben-Kombinationen nur Erstklässlern beim Lesenlernen helfen sollen." verteidigte Direktor David Beers die Veröffentlichungen des Instituts Standard & Poor's. Ihm sei völlig unverständlich, warum erwachsene Menschen, unter ihnen nicht wenige Absolventen der Harvard Business School, diesen Kürzeln eine ökonomische Bedeutung beimessen sollten. "Die wissen doch, dass es unmöglich ist, eine Unternehmensbilanz oder einen Staatshaushalt mit drei Buchstaben zu beschreiben."

Die Börsen erlebten Donnerstag Nachmittag eine Panik, weil ohne das übliche, wochenlange Vorgeplänkel aus Ankündigungen und Rettungsmaßnahmen Frankreichs Kreditwürdigkeit einbrach. Angeblich soll die fehlerhafte Mitteilung einer Rating-Agentur namens Standard & Poor's dafür verantwortlich sein. Dies ist jedoch wiederum eine Falschmeldung, wie unser Korrespondent in New York gestern bei einer simplen Vor-Ort-Recherche am Sitz des Unternehmens herausfand. Eine Rating-Agentur dieses Namens existiert nämlich gar nicht.

"Standard & Poor's ist ein traditionsreiches Nachhilfe-Institut für ABC-Schützen mit Leseschwäche. Wir kümmern uns vorwiegend um die Kinder von erfolgreichen Wallstreet-Brokern und Bankern, die selbst keine Zeit haben, die nötige Unterstützung zu geben." stellte dessen Direktor im Exklusiv-Interview klar. Warum der Eindruck entstand, dass sich das Institut mit der Bewertung von Staaten und Unternehmen befasse, konnte Beers nicht erklären. "Vielleicht leiden auch die Eltern unter Dyslexie." mutmaßte er. "Wir hatten uns schon gewundert, warum unser an die Mailadresse der Eltern verschickten Hausaufgaben für die Kinder so große Aufmerksamkeit erregen." Insbesondere Drohanrufe aus Griechenland und Beschwerden aus Frankreich hätten bei Standard & Poor's für große Verwunderung gesorgt, da man dort keine Kinder betreue, erklärte der gestandene Pädagoge. "Und dann gab es auch Vorwürfe über angebliche Rechenfehler und Fehlkalkulationen. Dabei unterrichten wir Mathematik gar nicht, weil wir davon selbst nichts verstehen."