Kinder sind so niedlich, friedlich und so gar nicht aggressiv. Stimmt, allerdings nur bis zu einem bestimmten Alter, denn nicht selten beginnen so manche von ihnen schon zum Ende des Kindergartenalters mit einer recht erwachsenen, negativen Art, die alles nur nicht kindlich naiv ist. Mobbing, so lautet das Thema des Buches „Du Opfer! Wenn Kinder Kinder fertigmachen“, geschrieben von Mechthild Schäfer und Gabriela Herpell, und erweist sich bereits auf den ersten Seiten als ein Mobbing-Report, der weitaus mehr als nur aufschlussreich ist.

Es geschieht ähnlich wie in der Erwachsenenwelt: Ein Kind ist augenscheinlich anders als andere, vielleicht etwas mehr strebsam in der Schule, nicht mit den neuesten Kleidern angezogen, aus einer armen Familie entstammend oder mit ausländischer Herkunft gesegnet -und schon kann es zum Opfer der Kinder werden, die zu Tätern der besonderen Art mutieren. Erpressungen, Prügeleien, subtile, fiese, wörtliche Aussagen, das Zerstören der Schul- und Sportsachen oder auch eine mehr als augenscheinliche Ausgrenzung innerhalb der Klasse oder Gruppe, sind nur einige Elemente eines Phänomens, dass sich Mobbing nennt und inzwischen Tag für Tag circa 500.000 Schüler bis tief in die Kinderseele trifft. Eine Zahl, die jedoch nur eine geschätzte Größe ist, denn nicht jedes Mädchen oder jeder Junge offenbart sich in seinem täglich Leid, das auf den schmerzhaften Vorgängen eines Mobbings basiert.

„Du Opfer-Wenn Kinder Kinder fertigmachen“ ist ein Mobbing-Report, der sich sehr interessant liest und aufgrund zweier fiktiver junger Protagonisten namens Katharina und Maximilian aufzeigt, wie differenziert sich kindliches Mobbing äußern kann. Die Autorinnen haben es mit ihrem Buch geschafft Hintergründe zu durchleuchten, Opfer- und Täterrollen ebenso zu skizzieren als auch der Einfluss einer Gruppe an sich und vor allem auch wie schwer es für die Kinder ist, aus dieser, sich ständig abwärts drehenden, Spirale auszusteigen. Eltern, die sich in den Ablauf des Mobbings einmischen, machen oft alles noch schlimmer und Lehrer, die häufig keine Feinfühligkeit für die Stimmungen und Vorgänge in ihrer Klasse besitzen, schlagen oftmals erst recht in die Kerbe, die da heißt „ich zerstöre dich“.

Warum werden Kinder zum Opfer oder zum Täter, welche Anzeichen gibt es für Mobbing, wie kann man seinem Kind effektiv helfen oder welche Aktivitäten gehören überhaupt zu einem Mobbing, sind nur einige Fragen, die in dem Buch leicht, verständlich und spannend beantwortet werden. Hinweise auf die Sensibilisierung der Erwachsenen für dieses, ein Kind seelisch und körperlich verletzende, Thema, werden ebenfalls in „Du Opfer!“ thematisiert. Sehr aufschlussreich ist zudem die Frage der Autorinnen nach den Einflüssen, die durch die Entwicklung in der Gesellschaft, so in Form von Intoleranz oder soziale Abgrenzungen und dem Streben nach Macht und besserer Leistungsfähigkeit, auf die Kinder negativ einwirken.

Abgerundet wird dieses Sachbuch, welches ein hoch emotional beladenes Thema beinhaltet, durch Fallbeispiele sowie weiterführende Informationen, die Mobbing-Projekte benennen und somit ergänzend als Anlaufstellen betrachtet werden können, um als Erwachsener aktiv gegen Kindermobbing vorgehen zu können.

Fazit: Da wir in einer zunehmend frustrierten, aggressiven Ellenbogengesellschaft leben, kann dieses Buch einen Ansatz bieten, wie man durch ein wohldosiertes Eingreifen und Vorleben Kindern aufzeigen kann, dass es so nicht geht und vor allem, dass es sich lohnt, sich gegen Mobbing zu wehren. Geschickt zu wehren, denn einfach zurückschlagen ist nicht der richtige Ausweg aus dem kindlichen Dilemma, wenn andere sagen „Du Opfer!“. Ein Buch, das nicht nur für interessierte und engagierte Mütter und Väter viel aufschlussreichen Inhalt rund um das Thema kindliches Mobbing bietet, sondern auch für Erzieher und Lehrer mehr als geeignet ist eine neue Sensibilität, für die ihnen anvertrauten Kinder, zu entwickeln.

Das Buch umfasst 256 Seiten, ist im Rowohlt Verlag zu einem Preis von 16,95€ erschienen und im Buchhandel oder direkt hier erhältlich.

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